根據教育部《關于做好 2022 屆全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》，為更好提升就業創業師資隊伍建設，開設好學校就業和創新創業課程；進一步提高我校教師在生涯、就業、創新創業教育方面的專業水平， 7月23日至27日，鄭州財經學院組織百余名教師在洛陽參加2024年就業創業教育教學專題培訓。

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學員簽到

?培訓現場

?培訓現場

奏唱國歌

開班儀式在莊嚴嘹亮的國歌聲中拉開序幕，全體參訓學員起立，奏唱國歌。

創新創業學院院長王水萍發言

我校創新創業學院院長王水萍發言。她希望參訓教師能夠珍惜機會，專心學習，高標準、高質量完成本次培訓任務。一是希望學員深刻理解此次培訓的意義，認清當前日益嚴峻的就業創業形勢，潛心學習，不斷提升就業創業教育教學專業素養，全面提高自身就業創業工作能力。二是希望學員將理論聯系實際，切實提高學習成效。就業創業教育教學應緊跟時代步伐，教師需積極探索新的教學方法和手段，激發學生積極性，將所學內容應用到實踐中去。

校黨委副書記董學力作重要講話

校黨委副書記董學力作重要講話。他強調，黨的二十屆三中全會進一步提出，構建支持全面創新體制機制，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創新體系整體效能。這一系列新部署新要求，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對創新本質和規律的深刻洞察。相關政策為教師開展創新創業教育教學提供了堅實保障和廣闊舞臺。他從培訓紀律、請假制度、上課要求、培訓安全等方面再次提出要求。

趙丹盟老師進行專題培訓

ICF（國際教練聯盟）共創式教練ICF、日本教育心理學會成員、北森生涯職業規劃培訓師趙丹盟從“生涯”的多角度解讀、生涯發展與適應的理論及資源、構建生涯愿景等方面打開生涯視野，從了解國家戰略、構建專業“全景圖”、靜態資料收集、生涯人物訪談等方面點亮生涯好奇，深刻闡述了職業生涯對個體發展的重要意義。她充分解讀了VUCA時代下大學生所面臨的生涯發展任務，并通過體驗式活動來幫助參訓教師掌握引導學生完成職業探索的方式方法。

毛杰老師進行專題培訓

全球職業規劃師（GCDF）、全國高級職業指導師、北森生涯“大學生職業素養提升”項目負責人毛杰從就業指導理論、求職動力喚醒、求職機會盤點等方面作講解。她詳細闡述了就業指導的核心理論及就業指導工作的基本定位和理念，分析了大學生群體慢就業的主觀動力原因及外部形勢，并通過小組討論、現場演示等方式，幫助參訓教師理解擇業導向模型和就業導向職業定位模型的區別，掌握促進學生就業動力及行動的有效方法和溝通策略。

期間，毛杰、趙丹盟老師還從職業定位分析、簡歷撰寫、面試技巧等方面作講解，并對職業規劃大賽的賽道選擇、內容準備、模擬訓練等作指導。通過理論講解與案例分析、視頻教學等方式的結合，幫助參訓教師掌握簡歷寫作及結構化與半結構化面試指導的技巧，進一步提升了教師就業指導教學能力和水平。

劉浩宇老師進行專題培訓

人力資源和社會保障部“創辦你的企業”國家級培訓師、廣東省人社廳創業培訓指導專家劉浩宇從創業者與創業團隊構建、創業機會發掘、創業資源整合、商業模式要素分析等方面作講解，并通過案例展示和小組合作等方式詮釋了創新創業的內涵和實現途徑、不同工具在創業評估中的使用方法等，揭示了不確定性的情況下對普通人才是機會。

劉宇老師進行專題培訓

馬蘭花中國創業培訓SYB、IYB、網絡創業培訓師，國際勞工組織企業可持續發展SCORE咨詢師劉宇從創業計劃書撰寫、創業風險識別、新企業成立與發展、創業教學與指導實踐等方面作講解，并對創業大賽準備與指導作經驗分享。他通過案例分析與活動參與等方式，同參訓教師展開良好的課堂互動，使參訓教師對創新創業教育工作體系構建有了更深入的認識，對創新創業大賽等實踐活動開展有了系統化、全方位的了解。

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學員認真聆聽

監事會副主席兼教務處處長王艷珍作總結講話

監事會副主席兼教務處處長王艷珍作總結講話。她指出，本次培訓教學形式豐富多樣，全程采用了體驗式教學模式。參訓教師踴躍參與、積極配合課堂活動，取得較好的培訓效果。此次系統培訓豐富了教育教學的素材，拓寬了就業創業教育和指導工作的視野。她要求參訓教師下一階段要把培訓內容認真消化吸收，更好地將學習成果應用到學校的課程建設中，進一步優化教學內容和方法，不斷提升教學效果。

集體合影

未來，學校還將持續開展系列活動，為就業創業指導教師提供更廣闊的專業成長平臺，為廣大學生提供更優更高質量的就業創業服務，努力構建全鏈條、多元化的就業創業育人體系，助力學校就業創業指導水平和教學質量再上新臺階。